1.2.+Diseño

ADDIE-DISEÑO

El equipo de trabajo desarrollará el programa que se impartirá en el entorno de trabajo de la UOC, atendiendo al diseño instruccional de las diferentes acciones formativas a desarrollar, al diseño de interfaces para los diferentes materiales a utilizar y entornos educativos, al desarrollo multimedia, materiales interactivos y entornos virtuales y los contenidos propios del Graduado Multimedia. De este modo quedarán fijados los objetivos a conseguir, la evaluación que medirá la consecución de estos objetivos, los medios y canales que se utilizarán para transmitir la información, el enfoque y metodología a desarrollar, y qué actividades y recursos se utilizarán para ello.

**Objetivos instrumentales** Pordemos destacar los siguientes objetivos o capacidades (como se mencionan en la página de la UOC) Competencias transversales Competencias específicas
 * Capacidad de comunicación escrita en el ámbito académico y profesional.
 * Capacidad de trabajo en equipo.
 * Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales.
 * Capacidad para innovar y generar ideas nuevas.
 * Capacidad para planificar y gestionar proyectos en el entorno de las TIC.
 * Capacidad para identificar las características de los diferentes tipos de organizaciones y el papel que tienen las TIC.
 * Capacidad para evaluar soluciones tecnológicas y elaborar propuestas de proyectos teniendo en cuenta los recursos, las alternativas disponibles y las condiciones de mercado.
 * Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo con el código ético y los aspectos legales en el entorno de las TIC.
 * Capacidad para utilizar los fundamentos matemáticos, estadísticos y físicos y comprender los sistemas TIC.
 * Capacidad para analizar un problema en el nivel de abstracción adecuado a cada situación y aplicar las habilidades y conocimientos adquiridos para abordarlo y resolverlo.
 * Capacidad para concebir y elaborar guiones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y las técnicas adecuadas.
 * Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia utilizando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal.
 * Capacidad para conceptualizar, diseñar y evaluar las interfaces y los esquemas de interacción de las aplicaciones y los dispositivos de acceso a la información digital.
 * Capacidad para crear, modelizar y animar imagen sintética 2D y 3D.
 * Capacidad para capturar, almacenar y modificar información de audio, imagen y vídeo digitales aplicando principios y métodos de realización y composición del lenguaje audiovisual.
 * Capacidad para utilizar, de manera adecuada, los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis, el diseño y la implementación de aplicaciones.
 * Capacidad para organizar y gestionar la información utilizando tecnologías de bases de datos, lenguajes y modelos estándar.
 * Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodales de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales.
 * Capacidad para implementar, poner en marcha y mantener software y hardware multimedia.
 * Capacidad para distribuir contenidos multimedia de manera eficiente por medio de las diferentes plataformas disponibles (web, móvil, televisión digital, etc.).
 * Capacidad para atender consultas sobre proyectos, tecnologías y mercado de productos multimedia evaluando de manera precisa el entorno de aplicación, los recursos y las alternativas tecnológicas disponibles.


 * Diseño instruccional **


 * Contenidos del grado **

Un graduado es una titulación de 180 créditos, que se reparten en materias de formación básica, obligatorias, optativas un trabajo final de grado. Los bloques de conocimiento de este grado:


 * Fundamentos matemáticos y físicos aplicados a los sistemas TIC
 * Gestión de proyectos TIC
 * Creación, diseño e implementación de contenidos multimedia

Las materias de cada bloque se reparten de forma que el alumno vaya adquiriendo los conocimientos necesarios para desarrollar las aptitudes que necesita para ir avanzando en cada semestre. Tiene una duración mínima de cuatro cursos académicos distribuidos en semestres. El alumno puede decidir su ritmo de estudio ajustando la duración del grado a su disponibilidad y posibilidades de tiempo.

Las materias son las siguientes:




 * Secuenciación de contenidos de cada materia **
 * Descipción
 * Objetivos
 * Competencias
 * Materiales
 * Actividades de aprendizaje
 * Cronograma con la temporalización de actividades de evaluación, objetivos a conseguir, competencias a desarrollar y criterios de evaluación
 * Registro de evaluación
 * Glosario de recursos complementarios


 * Evaluación **

La propuesta de evaluación de cada materia del grado se ajustará al calendario de las materias, adaptándose a la flexibilidad de los distintos itinerarios de formación.


 * Diseño gráfico **

El diseño gráfico que se creará para este grado contará con:
 * Una buena y clara estructuración de la información en bloques, contando con distintos formatos.
 * Una secuenciación de la información presentada de forma que resulte intuitiva al usuario.
 * Se hará uso de las herramientas de comunicación asíncronas necesarias para dar un correcto servicio al alumnado.

El entorno virtual de aprendizaje elegido para el desarrollo del grado es la plataforma Moodle. En el apartado de diseño de las materias del grado en la plataforma se realizarán las siguientes tareas:
 * La interfaz de cada materia: estructura y formato de los materiales, herramientas TIC para los usuarios (profesores y alumnado), espacios de comunicación asíncrona y síncrona, cuestionarios de valoración.
 * Diseño de iconografía.
 * Diseño funcional de elementos de navegación, funcionamiento, usabilidad del entorno virtual de aprendizaje.


 * Diseño tecnológico **

En la plataforma educativa Moodle los apartados se presentarán en formato Web, con audio, video y animaciones flash. Se presentará el material en distintos formatos de audio y video. En todos los casos el material tendrá la opción de imprimir y guardar en PDF. Se crearán cuestionarios Web de valoración de cada materia por parte del alumnado. El formato de entrega de trabajos y actividades será en soporte audio, video o web, según se requiera.

En este apartado de diseño se acometerán las siguientes tareas:
 * Diseño de manuales tutoriales sobre el uso de la plataforma educativa, los elementos de la interfaz del curso y aquellos que sean específicos para cada materia.
 * Diseño de un sistema de apoyo técnico para los alumnos.
 * Temporalización y diseño de posibles estrategias de actualización de herramientas TIC
 * Diseño de cursos de formación para el profesorado.


 * Recursos **
 * Materiales didácticos. Desarrollados por especialistas en cada temática.
 * Entorno virtual de aprendizaje. Plataforma Moodle donde personal técnico y profesorado con amplia experiencia en el entorno crearán la interfaz con los materiales multimedia y las funcionalidades necesarias para el grado.